O presente trabalho de Ética e Cidadania evolveu as turmas do Ensino Fundamental II das unidades II e IV com o objetivo de levar o aluno ao:
• Reconhecimento dos povos indígenas como primeiros habitantes do Brasil e seus direitos à preservação da identidade cultural e ao território.
• Reconhecimento da diversidade cultural e linguística dos povos indígenas do Brasil, valorizando-a enquanto elemento constitutivo do patrimônio cultural da sociedade brasileira.
• Apresentação de pinturas corporais e os seus significados.
Mediante a estas informações as turmas trabalharam de forma diferentes como:
6º Ano: Os educandos escolheram uma sociedade indígena do Brasil, falaram um pouco sobre ela e apresentaram uma das pinturas utilizada pela etnia.
7º Ano: Os educandos se dividiram em grupos, escolheram uma pintura facial que os representavam e explicaram a relação do grupo com a pintura.
8º e 9º Ano: Os educandos se dividiram em grupos, escolheram uma pintura facial que representaria algo comum entre eles na nossa sociedade atual.